经典诵读比赛活动方案,经典诵读比赛活动方案汇集7篇,经典诵读比赛方案十一篇

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海石湾第二小学“学道德模范诵中华经典做有德之人”系列活动方案

为弘扬中华优秀传统，引导青少年树立远大理想,继承和发扬中华优秀文化传统、大力弘扬中华文化，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展， 经研究决定教导处将于4月13日——24日举行“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”系列活动，活动方案制定如下：

一、活动主题：

学道德模范，诵读国学经典，做一个有道德的人。

二、活动原则：

通过开展“学、诵、做”教育实践活动，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐、树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观。继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。

三、参赛对象:

一至六年级全体师生。

四、活动时间及内容：

1.学：

4月13日：“学、诵、做”主题班队会

4月13日：《学道德模范诵中华经典做有德之人》专题片

2.诵：

4月13-24日：国学经典诵读活动

“每日诵读一句经典”活动

4. 做：

4月20日：“道德模范故事会”

4月13日—24日：“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主题开展征文

4月21日-24日：组织学生践行“雷锋精神”和中华传统美德系列道德实践活动

五、活动地点：各班教室。

六、活动领导小组

组长：陈国彪

副组长： 王之福康剑鹏祁万芳

组员：全体教职工

二〇一七年三月

经典诵读比赛活动方案

随着时代的快速发展，传统文化的传承与保护至关重要。而经典诵读比赛作为一种传承文化的活动形式，具有独特的重要意义。为此，我们策划了一个生动具体的经典诵读比赛活动方案。

一、活动主旨

本次经典诵读比赛活动旨在弘扬优秀传统文化，激发人们对于传统文化的兴趣和热情，增强民族自信心和文化自信心，培养青少年的传统文化素养和语言表达能力。

二、活动时间

本次经典诵读比赛活动预计在一周内举办，具体时间为5月23日至5月29日。其中5月23日为报名时间，5月24日至5月28日为初赛及决赛时间，5月29日为颁奖典礼时间。

三、

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磐石中心小学经典诵读大赛活动方案

为传承中华传统文化，打造书香校园，“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园，促进学生全面发展，特制定如下诵读活动实施方案：

一、活动宗旨

1、传承中华文化

通过经典诵读活动的开展，感受民族文化渊源流长，从经典中汲取民族精神的源头活水，陶冶性情品德，提升文化素养，推进素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。

二、活动主题

以“诵经典塑人格”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。

三、领导小组

组长： 郜效国

副组长：郭伟

组员：夏道梓沙丰、班主任

四、诵读内容及形式

诵读、吟唱或表演《**规》及经典的唐诗宋词，形式不限。

5、活动准备

1舞台布置、音响准备、所需化妆品、服装、道具均由学校出资。

2、报名和比赛时间：

5月16号下午4点前以组为单位每班一个节目报到学校。

预赛时间：5.20--5.21

最终时间：2019年5月24日

六、比赛方式、要求及评分标准

比赛分为预赛和决赛两部分。

预赛分高、中、低三个组按名额分配从每班一个节目中低年级和高年级分别从高分选，高、低学段分别5个，中年级6个共16个节目参加最后决赛。

所有比赛由10%的评委当场打分。最高分和最低分被去掉，平均分保留到小数点后三位。

脱稿（1分）。衣着得体，大方大方，气质佳（1分）。内容符合比赛要求（2分）。

普通话流利，发音规范，语调准确，表达流畅（3分）。节奏优美，情绪饱满，肢体语言运用得当（2分）。台风正，上、**能致礼答谢（0.

5分）。观众反应好（0.5分）。

七、奖项设置

决赛评出

一等奖（3）、二等奖（5）、三等奖（8），其余均为优秀奖

2019.5.14

额尔和中心校

为“加强中国民族优秀文化传统教育、革命传统教育、加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育,倡导阅读传统经典，在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神”，丰富

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《经典诵读》上周5，我们学校5、6年级举行了经典诵读。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗······”这不，又在排练呢！

上周，我们像勤劳的小蜜蜂一样，每天都不停排练，还让用卡纸做一束小梅花（因为我们的班名叫“寒梅班”所以叫做的）。“叮咚叮咚叮咚叮咚，叮咚叮咚叮咚······们，上课时间到了，请快快回到，准备上课。”唉，铃声又响了，又要排练啊！一到班，马上说：“男生出来排队，男生排完女生排，快点！”唉，一猜就是要排练，唉！我们拿出了做的梅花，一会儿跟着音乐跳舞，一会儿朗诵，我们排练了许多次了，但有时还是有人跟不上节奏，我和老师一样，真害怕表演时出什么差错啊！

这天终于星期五了，这样的日子终于快熬过了头，我的脚下仿佛踩着一朵的云。星期五的下午，我们比赛，是抽签决定谁先谁后，我们班主任去抽了，一抽——第二表演，还不错！不一会儿，第一个班表演完了，该我们班了，我的心啊，都快蹦出来了，好紧张啊！我对说：“不要紧张，只是一个表演而已吗，没什么大不了的！”表演开始，我像平常排练一样，的表演，所以，我没出什么差错。不久，所有班都表演完毕，主任开始宣布名次，第一名：“五七班”。第二名：“五二班”。呀！第二名，很不错了，但是我们班应该向五七班，下次争取得第一！

这次的经典诵读比赛，我还获得了许多知识呢！

香莲乡中心小学2011-2012学年度第一学期经典诵读比赛活动总结为了系统检验的经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，结合9月12日—9月18日的全国第十三届推普周活动，促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的推广，引导学生增进热爱祖国的情感，为新中国成立62周年献礼，我校于2011年10月13日下午组织一——六年级的学生进行了以“诵中华经典美文，让书香浸润校园”为主题的经典诵读活动。

通过开展经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促使了全体同学

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活动总结

中国诗歌源远流长，博大精深。它体现和蕴含着中国传统文化的精髓，散发着中国传统经典的哲学光芒。在本次全乡组织的经典诗文朗诵活动中，我校根据上级关于开展“祖国好、家乡美”系列活动于六月份开展诵读一篇经典诗文的指示和部署，组织全体师生开展了轰轰烈烈的诵读经典诗文比赛活动，在全校师生的共同努力下，取得了一定的成效。现将活动总结如下:

一、活动安排有计划。

为使活动有序开展，制定了读书竞赛方案。在计划中，规定了活动的主题，活动的时间，每各班级的学生人数，并为教师制定了具体的工作安排。

2、 每各班主任都很重视对学生的指导。

接到任务后，各位班主任利用课余时间对学生作诵读指导，并从班里选出优秀选手在规定的时间里上报学校参加比赛。

三、活动开展准时。

在计划的时间内，我们学校开展了这项活动。学生在比赛中大放异彩，从中涌现出了蔡金涛、苏满、曾祺麟、班国妹等优秀选手，为下一步参加乡组织的诵读比赛作好充分准备。

存在问题：

由于时间紧、安排紧急，参加比赛的学生人数少，学生的锻炼范围也不广。今后的各项比赛应考虑让更多的学生参与。

通化市第二小学2011-2012学年第一学期

学生诵读古诗文竞赛活动小结

古诗词是中华民族的精华，是世界文化宝库中的一颗璀璨明珠。新的《语文课程标准》将诵读古诗词列为一项重要内容：要求小学阶段的学生能够熟练背诵一定篇目的古代诗词。

古人说：笔法在于厚积薄发。小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。

我校多年以来一直就非常重视学生古诗文的背诵与积累，开阔了学生的视野，提高了学生的人文修养，取得了良好的效果。为了更好的推动与传承悠久灿烂文化，本周，我校对学生积累背诵情况进行了综合素质竞赛，现针对竞赛情况作如下总结：

一、本次竞赛我们采取全员参与、活动展示的方法，本着公平、公正、公开的原则，对我校一至六年级的全体学生进行了古诗文诵读综合素质竞赛。本次竞赛情况如下：

一年级：9.83

二年级：9.6